教育均衡化是國家發(fā)展規(guī)劃的重要戰(zhàn)略。構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的教育服務(wù)體系，能夠讓更多的學(xué)生享受高質(zhì)量教育資源，是實現(xiàn)新時代教育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程。

　　為應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，全面探索智能時代教育變革，解決當(dāng)前各地師資不均的問題，讓更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育，深圳銳取創(chuàng)新推出以“數(shù)字賦能·場景融合”的理念，創(chuàng)新打造出“智慧校園全場景錄播解決方案“，幫助實現(xiàn)“推動教育優(yōu)質(zhì)均衡、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源持續(xù)共享”的教育信息化建設(shè)目標(biāo)。

　　智慧教室·滿足課堂智慧想象

　　銳取智慧教室是以學(xué)生為中心的交互型智慧教學(xué)空間，通過靈活的空間布局，運先進(jìn)的信息化技術(shù)，令不同教室的師生能夠共享一堂課，課堂期間將實現(xiàn)全程跟蹤錄制，有助于積累課后的教學(xué)資源以及教學(xué)評估，智能互動、協(xié)作交流和泛在學(xué)習(xí)等多樣化功能，讓課堂互動更有趣，師生教與學(xué)更輕松！

　　智慧實驗·超清還原實訓(xùn)細(xì)節(jié)

　　銳取智慧實驗重點針對中小學(xué)實驗示范類學(xué)科，滿足化學(xué)、物理、生物等實驗課程的教學(xué)需求。課堂上，教師與學(xué)生的實驗過程通過分組實驗或移動實驗推車，即可實現(xiàn)操作畫面的實時記錄，還支持同步上傳至教室大屏，因而學(xué)生能夠清晰查看到教師實驗的過程與細(xì)節(jié)，教師也能及時了解學(xué)生的實驗操作情況，避免遠(yuǎn)距離肉眼觀看可能存在的看不清、看不全等問題，有助于優(yōu)化實驗實訓(xùn)教學(xué)的精準(zhǔn)性。

　　微課寶·小空間構(gòu)建大視界

　　銳取微課寶適用于8平米空間內(nèi)，教師可以輕松搭建起微課堂錄制場景，從而快速開啟教學(xué)直播、錄制，得益于使用簡單、對于環(huán)境燈光要求極低、布線極少等優(yōu)勢，銳取微課寶的實用性更為出色，能夠協(xié)助高校教師開展多樣性的微課教學(xué)。

　　智慧教學(xué)督導(dǎo)·校園管理智能實現(xiàn)

　　除了優(yōu)化教師與學(xué)生的互動體驗，銳取還針對學(xué)校管理、教學(xué)評估推出銳取AI學(xué)情分析和銳取智慧校園集控中心兩大亮眼產(chǎn)品。其中銳取AI學(xué)情分析支持AI考勤、教學(xué)行為分析功能，配合銳取教育云資源管理平臺，學(xué)情數(shù)據(jù)將以更加直觀的可視化效果展示，令高校管理人員更加直觀有效的監(jiān)控學(xué)情質(zhì)量，并及時診斷問題、優(yōu)化教學(xué)，從而實現(xiàn)高校教學(xué)質(zhì)量的精細(xì)化管理。

　　而針對高校日常錄播教室的教學(xué)情況，銳取智慧校園集控中心能夠全覆蓋呈現(xiàn)，因此高校管理人員可全程實時監(jiān)督教室情況，足不出戶即可統(tǒng)一管理，大大提升了管理人員的工作效率，也有助于高校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)程巡課。

　　銳取以技術(shù)賦能教育美好未來！在廣東省深圳市，遍布全市10區(qū)共15所學(xué)校的千余名學(xué)生，通過銳取錄播教室實現(xiàn)課堂畫面的清晰記錄與端端相連；在甘肅省臨夏縣，216套銳取常態(tài)化錄播教室，幫助區(qū)域?qū)崿F(xiàn)三個課堂的落地開展，為更多偏遠(yuǎn)師生帶來教育公平福音。在江西省會昌縣，127所學(xué)校依托銳取錄播教室，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域內(nèi)的大范圍均衡共享，優(yōu)質(zhì)課程走入山區(qū)，惠及每一位孩子！

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